| Предмет |
|
 |
|
Архивоведение
[5]
курсовые по архивоведению, дипломы по архивоведению, контрольные по архивоведению
|
|
Анатомия и биология
[102]
курсовые по анатомии и биологии, дипломы по анатомии и биологии, контрольные по анатомии и биологии
|
|
Английский язык
[50]
курсовые по английскому, дипломы по английскому, контрольные по английскому
|
|
Аудит
[184]
курсовые по аудиту, дипломы по аудиту, контрольные по аудиту
|
|
Банковское дело
[170]
курсовые по банковскому делу, дипломы по банковскому делу, контрольные по банковскому делу
|
|
Бухгалтерский учет
[814]
курсовые по бухгалтерскому учету, дипломы по бухгалтерскому учету, контрольные по бухгалтерскому учету
|
|
БЖД
[50]
курсовые по БЖД, дипломы по БЖД, контрольные по БЖД
|
|
ВЭД
[43]
рефераты по ВЭД, курсовые по ВЭД, дипломы по ВЭД
|
|
Биотехнология
[1]
курсовые по биотехнологии, дипломы по биотехнологии, контрольные по биотехнологии
|
|
Ветеринария
[0]
курсовые по ветеринарии, дипломы по ветеринарии, контрольные по ветеринарии
|
|
Геодезия
[14]
курсовые по геодезии, дипломы по геодезии, контрольные по геодезии
|
|
Городской транспорт
[5]
курсовые по городскому транспорту, дипломы по городскому транспорту, контрольные по городскому транспорту
|
|
Государственная служба
[36]
курсовые по государственной службе, дипломы по государственной службе, контрольные по государственной службе
|
|
Деловодство
[18]
курсовые по деловодству, дипломы по деловодству, контрольные по деловодству
|
|
Деньги и кредит
[82]
курсовые по деньги и кредит, дипломы по деньги и кредит, контрольные по деньги и кредит
|
|
Деревообработка
[1]
курсовые по деревообработке, дипломы по деревообработке, контрольные по деревообработке
|
|
Демография
[2]
курсовые по демографии, дипломы по демографии, контрольные по демографии
|
|
Детали машин и механизмов
[7]
курсовые по деталям и механизмам, дипломы по деталям и механизмам, контрольные по деталям и механизмам
|
|
Дипломатия
[13]
курсовые по дипломатии, дипломы по дипломатии, контрольные по дипломатии
|
|
Документоведение
[95]
курсовые по документоведению, дипломы по документоведению, контрольные по документоведению
|
|
ДУМ
[1]
курсовые по ДУМу, дипломы по ДУМу, контрольные по ДУМу
|
|
Зарубежная литература
[40]
курсовые по зарубежной литературе, дипломы по зарубежной литературе, контрольные по зарубежной литературе
|
|
Зоотехния
[1]
курсовые по зоотехнии, дипломы по зоотехнии, контрольные по зоотехнии
|
|
Журналистика, СМИ
[13]
курсовые по журналистике, дипломы по журналистике, контрольные по журналистике
|
|
Инвестирование
[39]
курсовые по инвестированию, дипломы по зарубежной инвестированию, контрольные по инвестированию
|
|
Инженерная механика
[3]
курсовые по инженерной механике, дипломы по инженерной механике, контрольные по инженерной механике
|
|
Информатика
[87]
курсовые по информатике, дипломы по информатике, контрольные по информатике
|
|
История
[89]
курсовые по истории, дипломы по истории, контрольные по истории
|
|
История Украины
[103]
курсовые по истории Украины, дипломы по истории Украины, контрольные по истории Украины
|
|
Контроль и ревизия
[56]
курсовые по ревизии и контролю, дипломы по ревизии и контролю, контрольные по ревизии и контролю
|
|
Культурология
[73]
курсовые по культурологии, дипломы по культурологии, контрольные по культурологии
|
|
Латынь
[3]
курсовые по латыни, дипломы по латыни, контрольные по латыни
|
|
Лексикология
[6]
курсовые по лексикологии, дипломы по лексикологии, контрольные по лексикологии
|
|
Лингвистика
[22]
курсовые по лингвистике, дипломы по лингвистике, контрольные по лингвистике
|
|
Логика
[13]
курсовые по логике, дипломы по логике, контрольные по логике
|
|
Логистика
[28]
курсовые по логистике, дипломы по логистике, контрольные по логистике
|
|
Макроэкономика
[65]
курсовые по макроэкономике, дипломы по макроэкономике, контрольные по макроэкономике
|
|
Маркетинг
[240]
курсовые по маркетингу, дипломы по маркетингу, контрольные по маркетингу
|
|
Математика (ВМ)
[26]
курсовые по высшей математике, дипломы по высшей математике, контрольные по высшей математике
|
|
Международные отношения
[93]
курсовые по международным отношениям, дипломы по международным отношениям, контрольные по международным отношениям
|
|
Механика грунтов
[0]
курсовые по механике грунтов, дипломы по механике грунтов, контрольные по механике грунтов
|
|
Менеджмент
[464]
курсовые по менеджменту, дипломы по менеджменту, контрольные по менеджменту
|
|
Металлические конструкции
[6]
курсовые по металлическим конструкциям, дипломы по металлическим конструкциям, контрольные по металлическим конструкциям
|
|
Метрология
[2]
курсовые по метрологии, дипломы по метрологии, контрольные по метрологии
|
|
Микробиология
[1]
курсовые по микробиологии, дипломы по микробиологии, контрольные по микробиологии
|
|
Микроэкономика
[113]
курсовые по микроэкономике, дипломы по микроэкономике, контрольные по микроэкономике
|
|
Налоговая система
[102]
курсовые по налоговой системе, дипломы по налоговой системе, контрольные по налоговой системе
|
|
Организация и управление ресторанным бизнесом
[26]
курсовые по ресторанному бизнесу, дипломы по ресторанному бизнесу, контрольные по ресторанному бизнесу
|
|
Организация труда
[17]
курсовые по организации труда, дипломы по организации труда, контрольные по организации труда
|
|
Охрана труда
[24]
курсовые по охране труда, дипломы по охране труда, контрольные по охране труда
|
|
Педагогика
[398]
курсовые по педагогике, дипломы по педагогике, контрольные по педагогике
|
|
Полиграфия
[4]
курсовые по полиграфии, дипломы по полиграфии, контрольные по полиграфии
|
|
Политология
[126]
курсовые по политологии, дипломы по политологии, контрольные по политологии
|
|
Политэкономия
[21]
курсовые по политэкономии, дипломы по политэкономии, контрольные по политэкономии
|
|
Право
[2636]
курсовые по праву, дипломы по праву, контрольные по праву
|
|
Психология
[417]
курсовые по психологии, дипломы по психологии, контрольные по психологии
|
|
Проектирование
[10]
курсовые по проектированию, дипломы по проектированию, контрольные по проектированию
|
|
Религия
[17]
курсовые по религии, дипломы по религии, контрольные по религии
|
|
РПС
[31]
курсовые по размещению продуктивных сил, дипломы по размещению продуктивных сил, контрольные по размещению продуктивных сил
|
|
Статистика
[237]
курсовые по статистике, дипломы по статистике, контрольные по статистике
|
|
Стоматология
[2]
курсовые по стоматологии, дипломы по стоматологии, контрольные по стоматологии
|
|
Страхование
[47]
курсовые по страхованию, дипломы по страхованию, контрольные по страхованию
|
|
Социология
[229]
курсовые по социологии, дипломы по социологии, контрольные по социологии
|
|
Теория вероятности
[8]
курсовые по теории вероятности, дипломы по теории вероятности, контрольные по теории вероятности
|
|
Технология приготовления пищи
[108]
курсовые по технологии приготовления пищи, дипломы по технологии приготовления пищи, контрольные по технологии приготовления пищи
|
|
Товароведение
[48]
курсовые по товароведению, дипломы по товароведению, контрольные по товароведению
|
|
ТО и ремонт автомобилей
[10]
курсовые по ТО и ремонту автомобилей, дипломы по ТО и ремонту автомобилей, контрольные по ТО и ремонту автомобилей
|
|
Туризм
[146]
курсовые по туризму, дипломы по туризму, контрольные по туризму
|
|
Украинская литература
[28]
курсовые по украинской литературе, дипломы по украинской литературе, контрольные по украинской литературе
|
|
Украинский язык
[46]
курсовые по украинскому языку, дипломы по украинскому языку, контрольные по украинскому языку
|
|
Управление персоналом
[56]
курсовые по управлению персоналом, дипломы по управлению персоналом, контрольные по управлению персоналом
|
|
Управление проектами
[7]
курсовые по управлению проектами, дипломы по управлению проектами, контрольные по управлению проектами
|
|
Управленческий учет
[69]
курсовые по управленческому учету, дипломы по управленческому учету, контрольные по управленческому учету
|
|
Физвоспитание
[43]
курсовые по физвоспитанию, дипломы по физвоспитанию, контрольные по физвоспитанию
|
|
Физика
[11]
курсовые по физике, дипломы по физике, контрольные по физике
|
|
Филология
[67]
курсовые по филологии, дипломы по филологии, контрольные по филологии
|
|
Философия
[71]
курсовые по философии, дипломы по философии, контрольные по философии
|
|
Финансы
[720]
курсовые по финансам, дипломы по финансам, контрольные по финансам
|
|
Химия
[10]
курсовые по химии, дипломы по химии, контрольные по химии
|
|
Ценообразование
[11]
курсовые по ценообразованию, дипломы по ценообразованию, контрольные по ценообразованию
|
|
Экология
[48]
курсовые по экологии, дипломы по экологии, контрольные по экологии
|
|
Эконометрия
[12]
курсовые по эконометрии, дипломы по эконометрии, контрольные по эконометрии
|
|
Экономика
[894]
курсовые по экономике, дипломы по экономике, контрольные по экономике
|
|
Экономика предприятий
[713]
курсовые по экономике предприятий, дипломы по экономике предприятий, контрольные по экономике предприятий
|
|
Этика и эстетика
[28]
курсовые по этике и эстетике, дипломы по этике и эстетике, контрольные по этике и эстетике
|
|
Энергетика
[0]
курсовые по энергетике, дипломы по энергетике, контрольные по энергетике
|
|
Детали машин и основы конструирования
[4]
курсовые по деталям машин и основам конструированию, дипломы по деталям машин и основам конструированию, контрольные по деталям машин и основам конструированию
|
|
Дендрологія
[0]
|
|
Дендропроектування
[0]
|
|
Газони та луківництво
[0]
|
|
Декоративне садівництво
[0]
|
|
Тепличне господарство
[0]
|
|
Ландшафтна архітектура
[0]
|
|
Лісопаркове господарство
[0]
|
|
Методологія
[5]
|
|
Паркознавство
[0]
|
| |
|
«Проблеми формування соціального і особистісного статусу української жінки–керівника»
|
| 30.10.2012, 18:21 |
Вступ
У наш час лідерами, керівниками стають не лише чоловіки, як переважно було раніше, але і жінки. Жінка-керівник вже більше не викликає такого здивування, як всього лише кілька років тому. І звичайно, існують деякі особливості, які відрізняють жінку-керівника від керівника-чоловіка. Жінки ламають стереотипи, властиві лідерам, керівникам, привносять в ділове життя нові риси і зміни. Про ці особливості поведінки і діяльності жінок-керівників і піде мова в цій роботі [1]
Мета дослідження – вивчити відношення опитуваних до лідерства жінки.
Завдання соціологічного дослідження:
1. З’ясувати, якою повинна бути ідеальна жінка-керівник?
2. З’ясувати, які проблеми виникають у жінок при поєднанні трудового і сімейного життя.
3. З’ясувати, чи хоче жінка бути керівником?
Об’єктом даного дослідження є представники студентської молоді. Об’єкт складається з 50 осіб із них 16 – чоловічої статі і 34 жіночої віком від 18 – 20 років.
Предметом соціологічного дослідження є ставлення опитуваних до ролі жінки-керівника.
Методи дослідження. В соціологічному дослідженні застосовувались такі наукові методи: метод аналізу – для аналізу соціальної сутності жінки-керівника, обґрунтування методологічних основ оцінки її інтегрованості в сучасний соціальний простір; метод узагальнення та описовий метод – для узагальнення основних наукових досліджень з питань даної проблематики.
Гіпотеза дослідження
В даному дослідженні висувається гіпотеза, що більшість опитуваних ставиться позитивно до ролі жінки-керівника.
Очікувані результати дослідження
Результати соціологічного дослідження створюють підґрунтя для теоретико-методологічного обґрунтування процесів формування і розвитку молодіжного ринку праці, а також можуть бути використані для подальших наукових розробок даної теми.
Розділ 1.
1.1.Вибірка соціологічного дослідження
Суцільне соціологічне дослідження – дослідження, що охоплює всю генеральну сукупність.
Вибіркове соціологічне дослідження – дослідження, що охоплює вибіркову сукупність [7]
Генеральна сукупність – сукупність усіх можливих соціологічних об’єктів, яка підлягає вивченню в рамках програми соціологічного дослідження.
Вибіркова сукупність – частина об’єктів генеральної сукупності відібрана за допомогою отриманої інформації про всю сукупність.
Репрезентативність вибірки – властивість вибіркової сукупності відображати параметри і значні елементи генеральної сукупності.
Необхідна кількість репрезентів – 50 чоловік.
Опитування буде проводитись в навчальних аудиторіях Київського університету ім..Б.Д.Грінченка в грудні 2010 року. Об’єктом соціологічного дослідження є група в кількості 50 осіб.
Так як у мене була можливість опитати кожного студента дослідження буде носити суцільний характер.
1.2. Розробка і логічний аналіз анкети
Шановний студент!
У даній анкеті Вашій увазі запропоновано дослідити проблему ставлення жінки до лідерства. Тому метою цього дослідження є визначення характерних рис, якостей та особливостей поведінки жінки-керівника. Далі Вам будуть представлені питання з різними варіантами відповідей. Ті відповіді, які відповідають вашим поглядам, необхідно обвести або ж запропонувати свій варіант.
Заздалегідь дякуємо за щирі та відверті відповіді!
АНКЕТА
1. Чи актуальна в наш час проблема жінки-керівника?
а) Досить актуальна;
б) Байдуже ставлення;
в) Неактуальна взагалі;
г) Інша відповідь _____________________________
2. Основним джерелом інформації по даній темі для Вас є:
а) Телебачення, радіо, преса;
б) Розповіді знайомих;
в) Власний досвід;
г) Інша відповідь ____________________________
3. Що примушує жінку стати керівником?
а) Матеріальне благополуччя;
б) Амбіціозність;
в) Інша відповідь ____________________________
4. Жінка-керівник дбає про домашній затишок так як і
звичайний працівник чи ні?
а) Так;
б) Ні;
в) Інша відповідь ____________________________
5. Жінка стає керівником частіше, якщо вчилась успішно?
а) Так;
б) Ні;
в) Інша відповідь ____________________________
6. Чи властиво жінці-керівнику займатися спортом?
а) Так;
б) Ні;
в) Інша відповідь _______________________
7. Що допомагає жінці-керівнику розслабитись?
а) Книги;
б) Прогулянка;
в) Телебачення;
г) Інша відповідь _______________________
8. Який оптимальний вік для жінки-керівника?
а ) 20-30
б) 30-45
в) 45-60
г) Інша відповідь _______________________
9. Що придає жінці діловитості?
а) Освіченість;
б) Імідж;
г) Інша відповідь _______________________
10. Чи замислюється жінка-керівник над тим, як при
вирішенні проблеми діяв би чоловік-керівник?
а) Замислюється;
б) Не замислюється;
в) Інша відповідь _______________________
11. Вкажіть Вашу стать:
а) Чоловіча
б) Жіноча
12. Вкажіть Ваш вік ___________
Розділ 2.
1.2. Організація та методика опитування респондентів
Питання
Респоденти 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 А А А А Б А Г Б Б Б Б А
2 Б А Б Б А А В Б А А А А
3 А А Б А А А Б Б Б А Б А
4 Б Б Б А А А А Б Б Б Б А
5 Б А Б А Б А Б Б А Б Б А
6 Г Б Б А А В Г Г А Б Б А
7 Б Б Б А Б А Б Б А Б Б А
8 А В Б Б А В Б Б Б Б Б А
9 А А Б А Б А Б Б А Б Б А
10 А А Б А А А А А А Б Б А
11 А А Б А А А Б Б А Б Б А
12 Б А А А А А А Б Б Б Б А
13 А В А А А А А Б А А Б А
14 Б Б Б В Б А Б Б Б Б А А
15 А В Б А В В Г А Б В А А
16 А В Б А Б А Г А Б В А А
17 Б В Б А Б А Г Б Б А А А
18 Б А Б Б А А Г Б А А А А
19 Б В А Б А А Б Б А Б А Б
20 Б Б Б Б Б А Б Б Б Б А Б
21 А А А А А А Б А Б Б Б Б
22 Б Б Б А А А А Б А В Б Б
23 Б Б А Б Б А Б Б Б А Б В
24 А А А А Б Б Б Г Б В Б Б
25 Б В Б Б А А Б Б А Б Б Б
26 А А А А Б А Г Б Б Б Б А
27 Б А Б Б А А В Б А А А А
28 А А Б А А А Б Б Б А Б А
29 Б Б Б А А А А Б Б Б Б А
30 Б А Б А Б А Б Б А Б Б А
31 Г Б Б А А В Г Г А Б Б А
32 Б Б Б А Б А Б Б А Б Б А
33 А В Б Б А В Б Б Б Б Б А
34 А А Б А Б А Б Б А Б Б А
35 А А Б А А А А А А Б Б А
36 А А Б А А А Б Б А Б Б А
37 Б А А А А А А Б Б Б Б А
38 А В А А А А А Б А А Б А
39 Б Б Б В Б А Б Б Б Б А А
40 А В Б А В В Г А Б В А А
41 А В Б А Б А Г А Б В А А
42 Б В Б А Б А Г Б Б А А А
43 Б А Б Б А А Г Б А А А А
44 Б В А Б А А Б Б А Б А Б
45 Б Б Б Б Б А Б Б Б Б А Б
46 А А А А А А Б А Б Б Б Б
47 Б Б Б А А А А Б А В Б Б
48 Б Б А Б Б А Б Б Б А Б В
49 А А А А Б Б Б Г Б В Б Б
50 Б В Б Б А А Б Б А Б Б Б
2.2. Статистика і обробка інформації
Статистична таблиця одномірного розподілу ознак
№ питання Варіанти відповідей Кількість голосів %
1 2 3 4
1. Чи актуальна в наш час проблема жінки-керівника? а) Досить актуальна
б) Байдуже ставлення
в) Неактуальна взагалі
г) Інша відповідь 11
13
-
1 44
52
4
2.Основним джерелом інформації по даній темі для Вас є: а) Телебачення, радіо, преса
б) Розповіді знайомих
в) Власний досвід
г) Інша відповідь 11
7
7
- 44
28
28
3. Що примушує жінку стати керівником? а)Матеріальне благополуччя
б) Амбіціозність
в) Інша відповідь 6
19
0 24
76
4.Жінка- керівник дбає про домашній затишок так як і
звичайний працівник чи ні? а) Так;
б) Ні;
в) Інша відповідь
17
7
1 68
28
4
5. Жінка стає керівником частіше, якщо вчилась успішно? а) Так
б) Ні
в) Інша відповідь 14
10
1 56
40
4
6. Чи властиво жінці-керівнику займатися спортом? а) Так
б) Ні
в) Інша відповідь
21
1
3 84
4
12
7. Що допомагає жінці-керівнику розслабитись?
а) Книги
б) Прогулянка
в) Телебачення
г) Інша відповідь 5
13
1
6 20
52
4
24
8.Який оптимальний вік для жінки-керівника? а ) 20-30
б) 30-45
в) 45-60
г) Інша відповідь 4
19
-
2 16
76
8
9. Що придає жінці діловитості?
10.Чи замислюється жінка-керівник над тим, як при
вирішенні проблеми діяв би чоловік-керівник?
а) Освіченість
б) Імідж
в) Інша відповідь
а) Замислюється
б) Не замислюється
в) Інша відповідь
12
13
- 48
52
6
15
4 24
60
16
11. Ваша стать а) Чоловіча
б) Жіноча 8
17 32
68
12. Ваш вік 18
19
20 18
6
1 72
24
4
1.Чи актуальна в наш час проблема жінки-керівника?
а) Досить актуальна
б) Байдуже ставлення
в) Неактуальна взагалі
г) Інша відповідь
2. Основним джерелом інформації по даній темі для Вас є:
а) Телебачення, радіо, преса
б) Розповіді знайомих
в) Власний досвід
г) Інша відповідь
3. Що примушує жінку стати керівником?
а)Матеріальне благополуччя
б) Амбіціозність
в) Інша відповідь
4. Жінка-керівник дбає про домашній затишок так як і
звичайний працівник чи ні?
а) Так;
б) Ні;
в) Інша відповідь
5. Жінка стає керівником частіше, якщо вчилась успішно?
а) Так
б) Ні
в) Інша відповідь
6. Чи властиво жінці-керівнику займатися спортом?
а) Так
б) Ні
в) Інша відповідь
7. Що допомагає жінці-керівнику розслабитись?
а) Книги
б) Прогулянка
в) Телебачення
г) Інша відповідь
8. Який оптимальний вік для жінки-керівника?
а ) 20-30
б) 30-45
в) 45-60
г) Інша відповідь
9. Що придає жінці діловитості?
а) Освіченість
б) Імідж
в) Інша відповідь
10. Чи замислюється жінка-керівник над тим, як при
вирішенні проблеми діяв би чоловік-керівник?
а) Замислюється
б) Не замислюється
в) Інша відповідь
11. Ваша стать
а) Чоловіча
б) Жіноча
12. Ваш вік
а) 18
б) 19
в) 20
3.2. Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження
Таким чином, було проведено соціологічне дослідження на тему: «Проблеми формування соціального і особистісного статусу української жінки–керівника».
В ході даного соціологічного дослідження були опитані студенти у кількості чоловік: 16 представників чоловічої статі, (32%), 34 – жіночої (68%); віком від 18 – 20 років.
На питання « Чи актуальна в наш час проблема жінки-керівника? » 44% опитуваних вважають, що проблема актуальна, 52% - байдуже ставляться. Отже, можна зробити висновок, що проблема є актуальною, але деякі про цю проблему не замислювались.
На питання «Що є основним джерелом інформації по даній темі» 44% вважають, що це телебачення, радіо, преса, 28% - розповіді знайомих, 28% - власний досвід. Більша кількість респондентів вибрали варіант, що головне джерело інформації це телебачення, радіо і преса, але інші джерела інформації також часто використовуються.
На питання «Що примушує жінку стати керівником?» 76% респондентів відповіли, що це власні амбіції жінки, 24% - матеріальне благополуччя. Отже робимо висновок, саме власні амбіції жінки змушують її бути керівником.
На запитання « Жінка - керівник дбає про домашній затишок так як і звичайний працівник чи ні?» 68% відповіли, що жінки дбають про домашній затишок однаково, не залежно від виду роботи, 28% - вважають, що гірше. Більшість вважає жінка все ж таки може успішно поєднувати роботу і домашнє господарство.
На запитання « Жінка стає керівником частіше, якщо вчилась успішно?» 56% опитуваних дали відповідь, що жінка стає керівником, якщо вчилась успішно, 40% - що ні. Отже більшість вважає, що світа відіграє суттєву роль і допомагає жінці стати керівником.
На запитання «Чи властиво жінці-керівнику займатися спортом? » 84% респондентів відповіли, що властиво, 12% - дали іншу відповідь, 4% вважають це їй не властиво. Та більшість думає, що жінці - керівнику потрібно займатися спортом.
На запитання « Що допомагає жінці-керівнику розслабитись?» 52% опитуваних дали відповідь, що це є прогулянка, 20% вважають, що це книги, 24% - дали іншу відповідь. Висновок: саме прогулянка дає можливість відпочити керівнику від перевтоми.
На запитання « Який оптимальний вік для жінки-керівника?» 76% відповіло, що керівником жінці властиво стати в 30-45 років, 16% - 20-30, 8 – дали іншу відповідь. Більшість з опитуваних вважають жінці властиво бути керівником у віці від 30 до 45 років – це оптимальний вік.
На запитання « Що придає жінці діловитості?» опитувані розійшлись у поглядах та як 52% вважають, що це імідж, а 48 – освіченість. Тому жінці потрібно здобувати освіту, і створювати свій імідж.
На запитання « Чи замислюється жінка-керівник над тим, як при
вирішенні проблеми діяв би чоловік-керівник?» 60% опитуваних відповіли, що не замислюються, 24% - відповіли, що замислюються. Отже, можна зробити висновок, що для більшості опитуваних для жінки-керівника не властиво при вирішенні проблеми звертатися до чоловічого досвіду.
Отже, зробивши аналіз проведеного опитування можна зробити висновок, що гіпотеза, яка полягає у тому, що більшість респондентів ставиться позитивно до ролі жінки-керівника. Респонденти позитивно відносяться до ролі жінки-керівника, але найприйнятнішим періодом для цього є вік від 30 до 45 років. Навіть 68% вважають, що для них оголювання провідного місця на роботі, не завадить успішно поєднати домашні і робочі обов’язки. Також для того, щоб стати керівником 56% вважають, що потрібно здобути необхідні знання, що, власне, вони і роблять. Отже жінки не проти якщо є можливість бути менеджером [8]
Висновки
Спробуємо узагальнити ті риси, які характеризують сучасну жінку-керівника.
Перш за все, це глибоке усвідомлення рівноправ'я, рівність своїх можливостей і здібностей до участі у всіх сферах життя суспільства. Іншою важливою рисою є визнання необхідності поєднання різних соціальних ролей - не лише активної учасниці трудового і суспільного життя, але і "хазяйки будинку", матері. Жінки обирають різні варіанти поєднання цих ролей, хоча більшість стійко орієнтуються на однакову їх значущість.
Конкретний вибір життєвої дороги жінка робить сама відповідно до своїх особистих якостей, переваг, смаків, обставин життя, але можливість такого вибору сильно залежать від того, яку економічну і моральну підтримку надасть їй держава і суспільство на кожній з вибраних нею доріг.
Проте жодна, навіть найпрогресивніша, соціальна практика не може відмінити психологічні труднощі, які виникають при "подвійній " зайнятості жінки на роботі і удома. Рівноправне положення жінки в суспільстві істотно змінює традиційні уявлення про такі риси, як мужність і жіночність. Жінці-керівникові тепер більшою мірою властиві такі зразки поведінка, яка раніше закріплювалася за чоловіками, наприклад, навик і здатність приймати рішення, обстоювати свою думку, незалежність [6]
Список використаних джерел та літератури
1. Хеннніг М., Жарден А. Леді-бос. –М.: Справа, 2007.
2. Віткин Дж. Правда про жінок (14 міфів, вигаданих чоловіками). - СПб.: Пітер Пресс, 2006.
3. Тідор С.Н. Психологія управління: від особи до команди. - Петрозаводськ, “Фоліум”, 2006 р.
4. Комарів Е.І.: «Жінка-керівник», М., 1999р.
5. Самигін С.І., Столяренко Л.Д.: «Психологія управління», навчальний посібник, Р/н/Д, 2007р.
6. Крічевський Р.Л.: «Якщо Ви — керівник...», М., 2003р.
7. Андрієва Г.М.: «Соціальна психологія», М., 2006р.
8. Меськон М.x., Альберт М., Хедоурі Ф.: «Основи менеджменту», М., 2002р.
| Цена: 100 грн |
Код работы: kar26 |
| Предмет: Социология |
Тип работы: Другое |
|
|
|
СКАЧАТЬ
|
Автор: Карпа | Просмотров: 321 | Рейтинг: 0.0/ 0 |
Подобные работы:
|
|
|